Flipped Learning in talenonderwijs

Praktijkgericht Wetenschappelijk Onderzoek

Ben je op zoek naar efficiënter tijdgebruik,

actief en diepgaand leren,

meer tijd in de klas om leerlingen persoonlijk te ondersteunen bij problemen?

Klinkt je dat als muziek in de oren als taalleerkracht

die vaak met zeer weinig lesuren zowel kennis als vaardigheden te ontwikkelen heeft bij leerlingen?

Ontdek dan de mogelijkheden van Flipped Learning in de talenklas.

Flipped Learning

What's in a name?

Flipped Learning - ook wel bekend als flipping the classroom - heeft als uitgangspunt het zo efficiënt mogelijk gebruiken van de beschikbare face-to-face klastijd voor activerend en diepgaand leren.

Hiervoor wordt de eerste kennismaking met nieuwe leerstof (die traditioneel in de klas gebeurt) verplaatst naar buiten de klas: leerlingen bekijken bijvoorbeeld thuis voor de les een video of lezen een tekst waarin de nieuwe leerstof uitgelegd wordt.

Met de voorkennis uit die voortaak en met eventuele vragen of problemen komen leerlingen vervolgens naar de klas om daar dan met de leraar als coach op een actieve en dynamische manier te werken aan de diepere verwerking van die leerstof (die in een traditioneel model thuis zou gebeuren).